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Subject : docencia Subject : l7-991 Collection : Revista Pratica Docente (Rpd - Instituto Federal De Educacao, Ciencia E Tecnologia Do Estado Do Mato Grosso, Ifmt-Campus Confresa) فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

TEACHING REFLECTIONS ON EDUCATIONAL PRACTICES OF GEOGRAPHY IN A PUBLIC SCHOOL OF MATO GROSSO ; REFLEXÕES DOCENTES SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MATO GROSSO

Subjects: Ensino de Geografia; Docência; Geografia Local

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1374-1394 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2

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THE PLANNING NOTEBOOKS OF MATHEMATICS AND THE TRACES OF MODERN MATHEMATICS IN THE 1980S ; LOS CUADERNOS DE PLANIFICACIÓN DE LA MATEMÁTICA Y LAS HUELLAS DE LA MATEMÁTICA MODERNA EN LOS AÑOS OCHENTA ; OS CADERNOS DE PLANEJAMENTO DE MATEMÁTICA E OS VESTÍGIOS DA MATEMÁTICA MODERNA NA DÉCADA DE 1980

Subjects: Cadernos Docentes; Matemática Moderna; Ensino

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e085 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3

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THE PLANNING NOTEBOOKS OF MATHEMATICS AND THE TRACES OF MODERN MATHEMATICS IN THE 1980S ; LOS CUADERNOS DE PLANIFICACIÓN DE LA MATEMÁTICA Y LAS HUELLAS DE LA MATEMÁTICA MODERNA EN LOS AÑOS OCHENTA ; OS CADERNOS DE PLANEJAMENTO DE MATEMÁTICA E OS VESTÍGIOS DA MATEMÁTICA MODERNA NA DÉCADA DE 1980

Subjects: Faculty Notebooks; Modern Mathematics; Teaching

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): September to December 2021; e085 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a

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INCLUSIVE EDUCATION: PANORAMA ANALYSIS OF DEVELOPMENT AND EFFECTIVENESS OF INCLUSIVE SCHOOLS IN AMAZON REGION ; EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS

Subjects: Formação Acadêmica; Docência; Ensino Inclusivo

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1428-1448 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2

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INCLUSIVE EDUCATION: PANORAMA ANALYSIS OF DEVELOPMENT AND EFFECTIVENESS OF INCLUSIVE SCHOOLS IN AMAZON REGION ; EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS

Subjects: Formação acadêmica; Docência; Ensino Inclusivo

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 1428-1448 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto

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HIGH SCHOOL OF THE INTEGRAL PERIOD, YOUTH AND TEACHING CAREER: THE CASE OF SÃO PAULO ; ENSINO MÉDIO DE PERÍODO INTEGRAL, JUVENTUDE E CARREIRA DOCENTE: O CASO DE SÃO PAULO

Subjects: Ensino Médio; Período Integral; Docência

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 3 No. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 263-278 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 3 Núm. 1 (2018): Janeiro a

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